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あっ！それムリ！！

昨日は立秋。暦の上ではもう秋ですね！とは言いつつ、この毎日の暑さは何だ？！どこまで続けるつもりだ？！ホント表彰状をあげたいくらいの記録ですよね！！

さて、そんな話から、この表彰状や成績表、あゆみ、テスト、いわゆる人を評価、批評するもの。これが何を生みだすか？！何だと思いますか？？

いわゆる、人と比べている。この年齢までにはこのくらいの達成度が普通。大人がこれまでの経験や、学習指導要領から「この子は３」とか「この教科は　頑張りましょう」とかを決めていきます！！

これってこの子の、その教科が好きかとか、興味があるかってのはあまり関係なくて、できてるか？やろうとしてるか？ってとこに基準があるように思えます？！

そんなこんなしているうちに、例えば、「うちの子、運動神経はないのよね！自分もそうだったし！」ってママからの声。学校でできないって批評されて、ママにもそう言われて、この子は、体育、運動が自分は向いてないんだって思いませんかね？！

そんな子に、「じゃあ今から鉄棒の逆上がりをやってみましょう！！」って言われたらどう思うでしょうね？！きっと「あっ！！それムリ！！」ってなるような気がします！！だって、自分は運動神経ないし、体育　頑張ろうだし…ってなると思います。

そうなんです！！だいぶひっぱりましたが、評価、批評は人の苦手意識を作り出して、「ムリ！！」を作り出します！！ホントは体を動かすのは好きなのに！！「ダンスなんてはめっちゃ好き！！」でも、私には運動能力がないって思い込んでしまいます！！

それ以外にも、絵を書くのが好きな子が、空を緑色に塗りました。そこで、大人が、空は青いよね！とか、緑色はおかしいよね！っていう批評が子どもの成長のモチベーションを削っているんではないでしょうか？！

音楽で言えば、あなた歌ヘタね！音痴よね！って言われたら苦手意識が先に出て、もう人前では歌えないし音楽を楽しめないですよね？！お風呂で歌うのは大好きなのに！！

などのように、小さい頃から、外から受ける批評、批判は子どもたちの苦手意識を増長させ、取り組む前からのメンタルブロックを作り出す可能性があります。

私たちはそんな環境にいる子どもたちに「ホントにそうなのかな？」「好きならやってみたら？！」「自己ベストを目指して！！」って声かけをしています！！

育成年代の子どもたちにとって、批評、批判はいりますか？比べることは百害あって一利なしではないでしょうか？？



by 中村コーチ

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